Від курсів із програмування до роботи у провідній компанії

Олександр Грищук свій перший курс опанував ще у восьмому класі. Зараз він завершує навчання на магістратурі за спеціальністю «Комп’ютерна інженерія» у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка та продовжує активно здобувати нові знання на онлайн-платформах. На сьогодні отримав 10 сертифікатів та три спеціалізації. Крім навчання, студент ще й працює у скандинавській компанії TietoEvry. Там Олександр розробляє програмне забезпечення для мобільних мереж (зв’язку). Як Coursera, Udemy та edX змінили життя хлопця – у нашому тексті. 

Як ви познайомилися з освітніми онлайн-платформами?

Перша моя спроба навчатися на онлайн-платформах була у восьмому класі, тоді я проходив курс з астрономії.

Потім на першому курсі нас познайомили з edX. Звичайні профільні дисципліни інтегровані з мережевою академією – CISCO, де є онлайн-курси, які ми проходимо.

З Coursera почав працювати за кілька тижнів до початку війни. Ще на початку пандемії платформа надала безплатний доступ для освітян. А після повномасштабного вторгнення Coursera збільшила кількість безплатних курсів для всіх українців, до чого долучилася й edX. З Udemy я працював із корпоративної пошти.

У нашому університеті практикують перезарахування курсів за дисципліну, якщо в студента виникають проблеми з електропостачанням.

Яка різниця між класичним викладанням дисциплін та онлайн-курсами?

Якщо порівнювати курси й дисципліни, то різниця дуже помітна. По-перше, вони відрізняються об’ємом навантаження.

Середній курс на Coursera займає близько 15-20 годин, а семестр курсу в університеті – близько 100+ годин. Але акредитовані курси на платформі теж більш поглиблені та об’ємні. Звичайні – менші, але це пов’язано з їхнім призначенням. 

На Udemy переважна більшість матеріалу – це короткі та вузькоспеціалізовані відео. Я б запропонував таку висхідну градацію курсів

- некредитні курси – для початківців

- кредитні курси від Coursera (2-3 кредити ECTS)

- університетські курси (від 5 кредитів ECTS)

Яка мотивація студентів проходити курси?

В університеті курси на онлайн-платформах не вимагають проходити обов’язково. Це щось на кшталт «списку додаткової літератури», тому кожен долучається за власним бажанням.

Для мене перевагою курсів і мотивацією є структурованість та доступність матеріалу. Мені не треба збирати додатково інформацію в підручниках, на сайтах, бо все – на платформі.

Ще однією перевагою онлайн-курсів є те, що студент одразу інтегрується в західне чи європейське середовище – вивчає активну термінологію. А також користувачі удосконалюють свою англійську завдяки курсам.

«Ukraine Response» включає великий набір курсів які дозволяють підготуватися до професійної сертифікації Google, Microsoft, Amazon, що доволі високо цінується на міжнародному ринку праці

Які недоліки онлайн-платформ порівняно з класичною освітою в університеті?

Онлайн-курси більш вузькоспеціалізовані й менші за навантаженням, тому вони не можуть підготувати фахівця з «нуля», на відміну від класичної освіти. Думаю, лише онлайн-курсами не можна вивчитися на бакалавра якої-небудь спеціальності, а на магістра, аспіранта – поготів, бо потрібна ще й дослідницька діяльність у взаємодії з науковим керівником. А ще на онлайн-курсах не формується те середовище однодумців, яке є в університеті.

Які можете дати поради студентам «як не закинути курси»?

Я пишу свій розпорядок дня і приділяю дві години щодня  для проходження курсів, навіть вмикаю нагадування на телефоні. У Coursera та Udemy є інтерфейс, який дозволяє планувати графік (розклад) проходження курсів. Ним я, власне, і користуюсь для формування розкладу в календарі та встановлення нагадувань

Також я можу на вихідних присвятити курсу весь день. Але це залежить від об’єму навантаження, бо для деяких курсів і дві години достатньо. Якщо більше – складно сприймати матеріал без тривалої перерви.